Термин происходит от английского «longitude» — долгота и означает длительное и систематическое наблюдение, например, одних и тех же педагогических явлений, позволяющее глубоко их проанализировать и сделать определенные выводы.
Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю., Словарь по педагогике, М., ИКЦ «МарТ»; Ростов-на-Дону, «МарТ», 2005 г., с. 113.